Tag Archives: SKKN công nghệ THPT

SKKN Công nghệ 11 THPT: Tích cực hoá hoạt động học tập trong dạy – học môn công nghệ

SKKN Công nghệ 11 THPT: Tích cực hoá hoạt động học tập trong dạy – học môn công nghệ

Trong đề tài này tôi chỉ tham vọng nêu một số giải pháp có thể thực hiện được trong điều kiện hiện tại và có những ví dụ minh họa đặc biệt với phần động cơ đốt trong môn công nghệ 11.

- Tuy vậy do thời gian và điều kiện nghiên cứu còn ít nên đề tài không tránh khỏi những mặt còn tồn tại, rất mong sự đánh giá góp ý của các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp.

ĐỀ TÀI NCKHSPUD Công nghệ 11:NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC BÀI THUỘC CHƯƠNG VI : “CẤU TẠO CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ TỆP CÓ ĐỊNH DẠNG FLASH VÀ VIDEO CLIP HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 11

ĐỀ TÀI NCKHSPUD Công nghệ 11:NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC  TẬP CÁC BÀI  THUỘC CHƯƠNG VI : “CẤU  TẠO CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ TỆP CÓ ĐỊNH DẠNG FLASH VÀ VIDEO CLIP HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 11

Đề tài NCKHSPUD Công nghệ 11:Hướng dẫn học sinh làm bài tập môn công nghệ công nghiệp lớp 11.

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng về vấn đề: Hướng dẫn học sinh (HS) làm bài tập môn Công nghệ công nghiệp lớp 11 được gọi tắt là vấn đề cần nghiên cứu. Trọng tâm của vấn đề nghiên cứu là đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) cho phù hợp với đối tượng và điều kiện giáo dục.

Đề tài NCKHSPUD Công nghệ 11:Nâng cao kết quả học tập các bài học về chương 6: cấu tạo động cơ đốt trong- công nghệ 11thông qua việc giao cho học sinh vẽ sơ đồ hệ thống hoá kiến thức nội dung của bài học sau mỗi bài.

Môn công nghệ không giống như những môn khác, bởi đây là môn học về tư duy và cần phải có trí tưởng tượng về cấu tạo, nguyên lý làm việc của động cơ trong thực tế. Một đặc điểm khác biệt nữa là môn công nghệ ở trường THPT chưa được quan tâm và chú trọng.

Đề tài NCKHSPUD Công nghệ 11: Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn công nghệ lớp 11 phần vẽ kĩ thuật nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh.

Trên con đường hội  nhập và phát triển cùng thế giới, đất nước ta đã và đang từng bước đổi mới, áp dụng khoa học – kỹ thuật – công nghệ hiện đại vào trong mọi lĩnh vực của đời sống và sản xuất để thực hiện công cuộc “ công nghiệp hoá, hiện đại hoá” đất nước. Do đó việc đào tạo ra nguồn nhân lực có tri thức và đạo đức đang là mục tiêu lớn của ngành giáo dục nước ta hiện nay.

Đề tài NCKHSPUD Công nghệ 11:Phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao kết quả giờ học công nghệ

Câu hỏi luôn đặt ra với tôi là: Làm thế nào để phát huy tích cực học tập của các em giúp nâng cao kết quả của mỗi giờ học công nghệ? Chính vì vậy, tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao kết quả giờ học Công nghệ”. Đề tài này được tôi nghiên cứu và áp dụng tại trường THPT ABC thành phố HQ

SKKN công nghệ lớp 11: sử dụng sơ đồ khối khi dạy phần nguyên lí làm việc của một số hệ thống trong động cơ đốt trong

Trên con đường hội  nhập và phát triển cùng thế giới, đất nước ta đã và đang từng bước đổi mới, áp dụng khoa học – kỹ thuật – công nghệ hiện đại vào trong mọi lĩnh vực của đời sống và sản xuất để thực hiện công cuộc “ công nghiệp hoá, hiện đại hoá” đất nước. Do đó việc đào tạo ra nguồn nhân lực có tri thức và đạo đức đang là mục tiêu lớn của ngành giáo dục nước ta hiện nay.