Tag Archives: NCKHSPUD Toán 5

Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5 – in được luôn

Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5 – in được luôn

Dưới đây là tuyển tập Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5đề tài NCKHSPUD môn Toán lớp 5.

Các SKKN Toán 5đề tài NCKHSPUD Toán 5 đều ở dạng word, chính sửa được.

Không cẩn đăng ký đăng nhập vẫn tải được SKKN Toán 5 về máy.

Áp dụng: Viết SKKN Toán 5, Viết đề tài NCKHSPUD Toán 5, Tham khảo để dạy Toán 5 hiệu quả

Đề tài SKKN Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5: Một số biện pháp giúp học sinh khá giỏi lớp 5 nhận diện và giải các bài toán có dạng tương tự toán chuyển động đều

Đề tài SKKN Sáng kiến kinh nghiệm Toán 5: Một số biện pháp giúp học sinh khá giỏi lớp 5 nhận diện và giải các bài toán có dạng tương tự toán chuyển động đều

  Trong thực tế, một số dạng toán cũng có ba đại lượng và chúng có quan hệ với nhau giống như ba đại lượng của toán chuyển động đều đó là: Công việc cụ thể, tốc độ (năng suất) làm việc và  thời gian để hoàn thành công việc đó. (Hoặc lượng nước trong bể,  tốc độ (năng suất chảy) và thời gian nước chảy đầy bể, Trong mỗi bài toán dạng này thường có một đại  lượng không đổi như công việc cần làm xong, thể tích của bể nước tương tự như quãng đường không đổi … Nhưng học sinh không được học nhiều nên rất khó để vận dụng vào cuộc sống hàng ngày.

 

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4-5 in luôn: Dạy học toán theo đối tượng học sinh lớp 4- 5 như thế nào?

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4-5 in luôn: Dạy học toán theo đối tượng học sinh lớp 4- 5 như thế nào?

Để đảm bảo dạy học toán đạt kết quả cao, bộ giáo dục và đào tạo ban hành “ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở Tiểu học” hướng dẫn trong đó chỉ ra những nội dung nào trong sách giáo khoa là cơ bản, là cốt lõi để dạy cho tất cả mọi học sinh; nội dung nào là phần phát triển dành riêng cho những học sinh có khả năng có điều kiện giải quyết tất cả các bài tập trong sách giáo khoa. Nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt, sáng tạo, trong sử dụng sách giáo khoa khi dạy học nhằm phát triển năng lực cá nhân học sinh, góp phần thực hiện dạy học theo đối tượng học sinh. Và điều này đã làm cho giáo viên chúng ta băn khoăn trăn trở khi thiết kế bài học và khi lên lớp giảng dạy.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 5 IN LUÔN: RÈN KỸ NĂNG ĐẶT MỘT SỐ ĐỀ TOÁN MỚI ĐỂ GIÚP HỌC SINH ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN TOÁN LỚP 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 5 IN LUÔN: RÈN KỸ NĂNG ĐẶT MỘT SỐ ĐỀ TOÁN MỚI  ĐỂ GIÚP HỌC SINH ĐẠT KẾT QUẢ CAO MÔN TOÁN LỚP 5

          Trong khuôn khổ của đề tài này, nhiệm vụ chính là giúp cho người giáo viên tự rèn khả năng đặt các đề toán lớp 4-5 nhằm nâng cao chất lượng dạy học, giúp học sinh nâng cao kỹ năng giải toán. Đồng thời cũng nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân về phương pháp giải các bài toán ở dạng nâng cao.

Đề tài NCKHSPUD Toán 5: Áp dụng Phương pháp dạy học thực hành luyện tập để giải toán có lời văn về Đại lượng Tỷ lệ thuận và đại lượng tỷ lệ nghịch lớp 5

Đề tài NCKHSPUD Toán 5: Áp dụng Phương pháp dạy học thực hành luyện tập để giải toán có lời văn về Đại lượng Tỷ lệ thuận và đại lượng tỷ lệ nghịch lớp 5 

Hiện nay ở tiểu học đang thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, các phương pháp truyền thống vẫn rất cần thiết, chúng được vận dụng theo hướng tích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh để phát triển năng lực toán học của từng học sinh.

Đề tài NCKHSPUD Toán 5: Sử dụng lưu đồ thuật toán giúp học sinh lớp 5 cũng cố, nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính chia.

Đề tài NCKHSPUD Toán 5: Sử dụng lưu đồ thuật toán giúp học sinh lớp 5 cũng cố, nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính chia.

Trên cơ sở lý luận của lô gích học, tâm lý học, và đặc điểm của phép tính chia, cũng như thực tiễn hoạt động dạy – học của giáo viên và học sinh, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán, chúng tôi đã đề ra giải pháp sử dụng lưu đồ thuật toán giúp học sinh lớp 5 cũng cố, nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính chia, và giải pháp này thực sự đã mang lại hiệu quả thiết thực.