SKKN lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4-5 in luôn: Dạy học toán theo đối tượng học sinh lớp 4- 5 như thế nào?

Để đảm bảo dạy học toán đạt kết quả cao, bộ giáo dục và đào tạo ban hành “ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở Tiểu học” hướng dẫn trong đó chỉ ra những nội dung nào trong sách giáo khoa là cơ bản, là cốt lõi để dạy cho tất cả mọi học sinh; nội dung nào là phần phát triển dành riêng cho những học sinh có khả năng có điều kiện giải quyết tất cả các bài tập trong sách giáo khoa. Nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt, sáng tạo, trong sử dụng sách giáo khoa khi dạy học nhằm phát triển năng lực cá nhân học sinh, góp phần thực hiện dạy học theo đối tượng học sinh. Và điều này đã làm cho giáo viên chúng ta băn khoăn trăn trở khi thiết kế bài học và khi lên lớp giảng dạy.

ĐỀ TÀI NCKHSPUD, SKKN Toán 4: TỔNG HỢP SAI LẦM HỌC SINH THƯỜNG MẮC PHẢI TRONG GIẢI TOÁN LỚP 4 ĐỂ HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH TRÁNH NHỮNG SAI LẦM  

          Nếu học sinh yếu toán cũng là đồng nghĩa với việc các em phát triển chưa trọn vẹn nó ảnh hưởng đến tương lai của chính bản thân các em và cả xã hội. Ngay từ cấp tiểu học chúng ta cần tạo nền tảng vững chắc cho các em, bằng cách là không để cho học sinh yếu toán, đây là vấn đề mà mỗi Gv chúng ta cần phải quan tâm.

ĐỀ TÀI NCKHSPUD, SKKN Toán 4: PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 4

 Để nâng cao chất lượng giáo dục,ngành giáo dục không ngừng đổi mới: đổi mới quản lí,đổi mới phương pháp, giảm tải …v v. Từ đó chất lượng giáo dục ngày càng cao. Tuy nhiên vẫn chưa được như ý muốn, hiện nay vẫn còn một số vùng còn học sinh yếu khá cao.Trong đó HS yếu toán chiếm khá cao đặc biệt là khối 4.

Đề tài SKKN môn Toán lớp 4 in luôn: Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh 

Sáng kiến kinh nghệm môn Toán lớp 4: Đổi mới phương pháp giảng dạy phép nhân, chia số tự nhiên để giúp nâng cao kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh

Hiện nay chương trình sách giáo khoa mới ở Tiểu học có rất nhiều đổi mới về cấu trúc nội dung, cách thể hiện nội dung nhằm đổi mới phương pháp dạy học. Vì vậy, người giáo viên cần nắm được cấu trúc của phép nhân, phép chia các số tự nhiên trong chương trình Toán tiểu học, nội dung và cách thể hiện nội dung phép nhân, phép chia các số tự nhiên. Bên cạnh đó giáo viên cũng nắm được phương pháp dạy học các nội dung này theo hướng đổi mới về phương pháp dạy học Toán. Điều này giúp cho việc dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên đạt chất lượng cao hơn.

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 4: “Dạy Toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn Toán lớp 4″

Trong chương trình môn học ở bậc Tiểu học, môn Toán chiếm số giờ rất lớn. Việc sử dụng phương pháp dạy học (PPDH) giống như đồ nghề của người thợ mộc, chúng đều bình đẳng với nhau. Việc sử dụng chúng tùy thuộc vào mục đích và khả năng sử dụng của người dạy và học, tùy thuộc vào hoàn cảnh dạy học cụ thể: Đối tượng học sinh, thiết bị dạy học và không khí học tập. Trong thực tiễn không một giáo viên có kinh nghiệm nào lại sử dụng đơn điệu một phương pháp trong hoạt động dạy học của mình. Dạy học cũng như người thợ mộc, để thực hiện một thao tác nhằm tạo ra một chi tiết thì chỉ cần một công cụ, nhưng muốn có một sản phẩm trọn vẹn (bàn, nghế, tủ,…) thì phải phối hợp nhiều thao tác, sử dụng nhiều công cụ khác nhau. Nghệ thuật dạy học là nghệ thuật phối hợp các PPDH trong một bài dạy của một người giáo viên.

ĐỀ TÀI NCKHSPUD, SKKN Toán 4: ĐỔI MỚI CÁCH DẠY HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 4 GIÚP HỌC SINH DỄ DÀNG TIẾP CẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN.

Khả năng giáo dục nhiều mặt của môn toán rất to lớn, nó có khả năng phát triển tư duy lôgic, phát triển trí tuệ. Nó có vai trò to lớn trong việc rèn luyện  phương pháp suy nghĩa,  phương pháp suy luận,  phương pháp giải quyết vấn đề có suy luận, có khoa học toàn diện, chính xác, có nhiều tác dụng phát triển trí thông minh, tư duy độc lập sáng tạo, linh hoạt…góp phần giáo dục ý trí nhẫn nại, ý trí vượt khó khăn.

ĐỀ TÀI NCKHSPUD, SKKN Toán 4: ĐỂ DẠY TỐT NỘI DUNG PHÂN SỐ TOÁN LỚP 4

Trong mọi nhà trường, đặc biệt là nhà trường tiểu học, việc nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh bao giờ cũng là mọi quan tâm hàng đầu bao trùm và chi phối mọi hoạt động khác. Trong tất cả các môn học ở trường tiểu học thì môn toán được coi là trọng tâm với số lượng tiết tương đối lớn (5 tiết/ tuần). Qua việc học toán, học sinh bước đầu nắm được kiến thức toán học cơ bản, có cơ sở để học tốt các môn khác, giúp các em tự tin, luôn luôn vươn tới sự tìm tòi, sáng tạo.

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 4: DẠY GIẢI CÁC BÀI TOÁN DẠNG: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Toán học là một môn học chiếm thời gian đáng kể trong kế hoạch đào tạo của nhà tr­ờng tiểu học. Không ai có thể phủ nhận khả năng ứng dụng rộng rãi các kiến thức toán học vào cuộc sống, vì thế việc dạy và học toán học thế nào để thu hút mọi sự quan tâm của giáo viên , học sinh và toàn xã hội. Vì vậy mà toán học đã thu hút đ­ợc nhiều nhà khoa học