SKKN lớp 4

Tuyển tập SKKN lớp 4, đề tài NCKHSPUD lớp 4, tài liệu tham khảo lớp 4

ĐỀ TÀI NCKHSPUD, SKKN Toán 4: ĐỂ DẠY TỐT NỘI DUNG PHÂN SỐ TOÁN LỚP 4

ĐỀ TÀI NCKHSPUD, SKKN Toán 4: ĐỂ DẠY TỐT NỘI DUNG PHÂN SỐ TOÁN LỚP 4

Trong mọi nhà trường, đặc biệt là nhà trường tiểu học, việc nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh bao giờ cũng là mọi quan tâm hàng đầu bao trùm và chi phối mọi hoạt động khác. Trong tất cả các môn học ở trường tiểu học thì môn toán được coi là trọng tâm với số lượng tiết tương đối lớn (5 tiết/ tuần). Qua việc học toán, học sinh bước đầu nắm được kiến thức toán học cơ bản, có cơ sở để học tốt các môn khác, giúp các em tự tin, luôn luôn vươn tới sự tìm tòi, sáng tạo.

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 4: DẠY GIẢI CÁC BÀI TOÁN DẠNG: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 4: DẠY GIẢI CÁC BÀI TOÁN DẠNG: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

Toán học là một môn học chiếm thời gian đáng kể trong kế hoạch đào tạo của nhà tr­ờng tiểu học. Không ai có thể phủ nhận khả năng ứng dụng rộng rãi các kiến thức toán học vào cuộc sống, vì thế việc dạy và học toán học thế nào để thu hút mọi sự quan tâm của giáo viên , học sinh và toàn xã hội. Vì vậy mà toán học đã thu hút đ­ợc nhiều nhà khoa học

NCKHSPUD lớp 4: Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 4

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

Tên đề tài : “ Phương pháp dạy học tích cực với phân môn tập đọc lớp 4”

I. Tóm tắt

Bậc tiểu học , đọc là một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối  với mỗi   người  đi học. Đọc giúp các em chiếm lĩnh ngôn ngữ dùng trong việc giao tiếp, học   tập tạo ra hứng thú và động cơ học tập. Đọc tạo điều kiện cho  học  sinh  có     khả năng tự học và tinh thần học tập cả đời .

NCKHSPUD lớp 4: Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tập làm văn cho học sinh lớp 4

  1. Tóm tắt tình trạng  giải pháp đã biết:

-         Giáo viên mới chỉ quan tâm đến quy trình, đến nội dung từng bài dạy mà chưa chú trọng đến tính hệ thống của toàn bộ chương trình trong cả năm học và cả bậc học.

+ Hạn chế:

-         Thông thường sau mỗi giờ học các em đã hiểu nội dung , kiến  thức  của tiết học. Song các em thường chỉ hiểu một cách rời rạc, thiếu tính hệ thống, chưa được liên hệ sang các phân môn khác. Vì thế kiến thức mà các em có được mang tính vụn vặt, nhanh quên, không có hiệu quả để áp dụng.

-         Vì chưa được kết hợp nhiều giải pháp trong quá trình dạy học nên giờ học không gây được hứng thú say mê cho học sinh, Học sinh không phát huy hết khả năng sẵn có của mình vào học tập

NCKHSPUD lớp 4: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4

TÓM TẮT ĐỀ TÀI

          Bậc Tiểu học là bậc học có vị trí quan trọng trong việc đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách của học sinh. Trong đó, môn Toán là “ chìa khóa” mở cửa cho tất cả các môn học khác, nó là công cụ cần thiết của người lao động trong thời đại mới. Vì vậy, môn toán là bộ môn không thể thiếu trong nhà trường, nó giúp con người phát triển toàn diện, nó góp phần giáo dục tình cảm, trách nhiệm, niềm tin và sự phồn vinh của quê hương đất nước. Mặt khác, môn toán còn hình thành và phát triển năng lực trừu tượng hóa, khái quát hóa, kích thích trí tưởng tượng, phát triển hợp lý khả năng suy luận và biết diễn đạt đúng bằng lời các suy luận đơn giản, góp phần rèn luyện phương pháp học tập và làm việc khoa học, linh hoạt, sáng tạo, nhằm phát triển các năng lực nhận thức và ứng dụng trong đời sống hàng ngày cho học sinh.

NCKHSPUD lớp 4: Sử dụng CNTT để nâng cao kết quả học tập các bài chương phân số lớp 4

 I:TÓM TẮT ĐỀ TÀI

 Công nghệ thông tin ( CNTT) mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới phương pháp và hình thức dạy học. Những năm gần đây CNTT nở rộ dưới nhiều hình thức dạy học khác nhau như :giải toán mạng, rung chuông vàng,….Nhưng những hình thức đó chỉ áp dụng cho một bộ phận học sinh được tham gia . Nhận thức được vấn đề đó ngay từ khi phát động phong trào: “ Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào quản lí và giảng dạy đã được BGH, tập thể GV trường  tôi hưởng ứng tích cực. Việc ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy học môn Toán được áp dụng ở tất cả các lớp với mức độ khác nhau nhằm giải quyết các yêu cầu và nội dung khó, phức tạp của bài dạy mà khả năng của người thầy và phương tiện dạy học chưa thực hiện được đầy đủ ( màu sắc, âm thanh, hình ảnh, tư duy lôgic các vấn đề …) do đó học sinh nắm bài chưa sâu và kỹ năng vận dụng của học sinh còn hạn chế.

NCKHSPUD lớp 4: Sử dụng tích cực đồ dùng dạy học trong môn tiếng việt lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh

1. TÓM TẮT ĐỀ TÀI:

           Trong giai đoạn của sự phát triển khoa học công nghệ thông tin hiện nay thì việc đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp không phải là một ngoại lệ. Những phương pháp dạy học kích thích sự tìm tòi, đòi hỏi sự tư duy của học sinh được đặc biệt chú ý. Song song với việc đổi mới phương pháp dạy học thì việc sử dụng đồ dùng dạy học cũng cần phải được quan tâm nhiều.