NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MÔN TOÁN: ” KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ ’’


NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG MÔN TOÁN: ” KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ ’’

Loại file: word - Số trang: 20 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây: http://tailieu.bantintuvan.com/huong-dan-tai-lieu/



Dựa trên tình hình đặc điểm thực tế của trường và nhiệm vụ năm học,  mục tiêu giáo dục, căn cứ vào thực trạng dạy môn toán hiện nay, hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT là tích cực hoá các hoạt động của học sinh học tập. Tập trung rèn kỹ năng tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề để phát triển tư duy, tích cực, độc lập sáng tạo cho học sinh.

Trong điều kiện hoàn cảnh rèn luyện tư duy, tích cực độc lập, sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy học môn toán là dạy cho học sinh phát hiện, phát triển vấn đề từ kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, từ bài toán quen thuộc đã được học

Rèn luyện kĩ năng khai thác và phát triển những bài toán quen thuộc để phát triển tư duy nói chung và tư duy sáng tạo môn toán nói riêng. Trong khi khai thác và phát triển các phương pháp giải những bài toán quen thuộc đòi hỏi học sinh phải quan sát, suy nghĩ, phân tích đưa ra những phương pháp giải quyết do đó học sinh không những chỉ dừng ở một cách giải một bài toán mà còn giải bằng nhiều cách khác nhau.


Tìm theo từ khóa: ,

Print Friendly
Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan